所以，懂得如何合理安排学生座位就显得很重要。
如果你还不懂得如何安排，那阿尧就给大家整理了一些具体的方法，满满干货，不可错过。
一些安排座位的方法以及适用班情
抽签
分配式
这是一种相当简单，也比较常见的方式。很适合用到新入学的小学生、初中生身上，由于他们刚刚接触，彼此还不够了解，所以无法让自己做出选择，那抽签就是很好的方法。
采取这种方法，除了考虑到班级情况之外，还能够给学生一种刺激感和强烈期待感，并且也相对公平。
值得注意的是，要做好学生和家长的工作，避免他们对抽签的结果不满意。
自选
同桌式
这种方式，就是给学生一定的选择权利，让他们自主结对，寻找彼此的同桌。适用于建班时间比较长，学生之间了解比较深入的班级。
在选择同桌的过程中，想成为同桌的两位同学首先需要提交申请，班主任通过认真考虑，审批后才算是选同桌成功。
这样做有下面几个好处：
1.让学生自主选择，体现出民主；
2. 尊重学生的选择，满足他们的意愿；
3. 可以增强整个班级之间的凝聚力；
4. 通过这种方式能够知道学生交友的情况，对他们有进一步地了解。
1.让学生自主选择，体现出民主；
2. 尊重学生的选择，满足他们的意愿；
3. 可以增强整个班级之间的凝聚力；
4. 通过这种方式能够知道学生交友的情况，对他们有进一步地了解。
图片来源：花瓣网
学分
交换式
老师也可以采用一种奖励式的排座位的方法——学分交换式。
具体可以这样操作：
１.根据学生平时的学各种表现，给学生打分，并且记录下来；
２.学分积累到一定程度，就可以用学分换取自己满意的位置；
３. 也可以采用拍卖的方式，分数越高的同学越能获取自己喜欢的座位。
１.根据学生平时的学各种表现，给学生打分，并且记录下来；
２.学分积累到一定程度，就可以用学分换取自己满意的位置；
３. 也可以采用拍卖的方式，分数越高的同学越能获取自己喜欢的座位。
这种方式建议多在较高年级的班级里施行，效果可能会更好。
这样做不仅解决了座位问题，而且也可以增强学生的竞争意识，对学习成绩的提升，班级纪律的管理都有很大的帮助。
老师也要注意到，学分不能只是看学习成绩，还应该有其他方面的内容，如遵守纪律，乐于助人，上课积极回答问题等都可以给予学分。
小组
竞争式
此方法同样更适合高年级的同学。
分为这样几个具体的步骤：
１.将整个班级划分为几个小组；
２.给每组推选一位组长；
３.将教室划分成几个“区域”，每一个“区域”由小组成长自由安排；
４.“区域”选择需要通过组与组之间的竞争获得。
１.将整个班级划分为几个小组；
２.给每组推选一位组长；
３.将教室划分成几个“区域”，每一个“区域”由小组成长自由安排；
４.“区域”选择需要通过组与组之间的竞争获得。
这样做除了能够解决座位问题，也可以增强学生的竞争意识，小组成员之间的合作意识。
在整个过程中，老师的衡量标准应该要相当全面，最好不要有遗漏，而且要多多鼓励小组中一些基础差、性格内向的学生参与其中。
值得注意的一些细节
座位应该要定期轮换，对每位同学来说都是一种公平，而且也是给了他们新鲜感。
轮换的周期两周一换或者三周一换都可以；前后换，左右换，也都没有固定限制；只换人不换桌会比较方便，人桌一起换，可以培养学生爱护桌椅的好习惯。
将班里比较孤僻、不合群的学生和班里那些性格温和、友善的同学安排坐在一起。这样可以帮助那些不合群的同学慢慢融入到班集体中，不做被同学孤立“壁花少年”。
不建议将基础差距太大的学生安排在一起，一方面基础太差的学生会自卑，不愿意主动向同学求助，另一方面基础太好的学生也可能没有太多耐心去讲解一些相对简单的题。
总之，不要轻视安排座位这样的小事，希望上面的方法能够给大家一些帮助。
来源|教师枕边书，已获转载授权。本公众号拥有对此声明的最终解释权。
于永正：让孩子喜欢你的5个秘诀
点击“阅读原文”免费观看“一师一优课”最新上线的全国名师优质课视频，走进名校，感悟名师，学习成长！返回搜狐，查看更多